一、产品特点

1、模块化设计，各模块功能清晰。

2、实验箱分用户模块、信令信号产生模块、呼叫接续的计发器模块、信令显示与控制模块、路由交换控制模块等。

3、信令显示直接明了，可通过液晶显示主被叫号码、被叫状态、接续是否成功、通话时间等。

4、紧密结合教学难点，交换方式的实验从人工交换、空分交换、数字时分交换由浅入深，有助学生理解交换原理，比较各种交换方式的特点和优劣；

5、为加深学生对时分复用理解，实验箱在时分中继实验中，可以用键盘和液晶通过人机对话方式配置各话路时隙，并能用示波器实时观测到时分中继线上时隙的分配。

6、为培养学生学会使用硬件芯片的能力，实验箱开放“路由交换控制模块”，学生可在了解空分交换、时分交换芯片原理和控制时序的前提下，编制各种交换软件，实现所需的路由交换。对学生理解交换原理、培养芯片使用能力很有帮助。

二、技术指标

1、利用可编程技术，即EPM 7128 CPLD可编程器件；

2、数字时分程控交换处理芯片采用输入8×32, 输出8×32的MT8980数字时隙交换芯片；

3、控制处理方式采用MCS-51单片机通用处理器AT89C51芯片；

4、用户模块采用先进的功能强大的PBL 38710 表贴芯片。

5、关键测量点观察：

（1）用普通20MHz双综示波器能清楚观察到各路数字电话数字时隙交换过程；

（2）并能现场实时改写各路时隙分路过程；

（3）其他交换过程都有测量点观察。

6、显示与输入模式：汉字液晶显示，薄膜开关输入

7、交换机的门数：4门

8、电路PCB板设计：

（1）采用双层反面贴片技术，以保护元器件。

（2）单元电路以模块设计为主，使各单元电路及系统组成简洁，实验过程清楚。     

9、数字中继通信模式：采用数字时分交换自环接续方式

10、模拟中继通信方式：利用两台实验箱之间实现中继接续通信

11、三个CPU分别用作中央处理器、记发器、话路交换控制器

12、与计算机直接相连可实现现场编程

13、电话机采用水晶头接口

14、通过编程具有新业务扩展功能

15、运行程控交换操作软件，可现场改写程序

16、交流电源  220V /0.6A

17、直流电源  5V/4A   +12V/1A   -12V/0.5A  -48V/1A

18、外形尺寸：450×280×11.5   重量：4.5KG

三、实验项目

1、程控交换基础实验

实验1  交换系统组成与结构

实验2  交换系统电源模块

实验3  管理控制模块EPM 7128 CPLD可编程器件

实验4  CPU中央处理器

实验5  用户接口模块（主被叫）实验         

实验6  信令信号的产生与观测

实验7  双音多频（DTMF）接收与检测

实验8  话路PCM CODEC的编译码

实验9  呼叫处理与线路信号的传输过程

实验10  二/四线变换与回波返损测试

实验11  用户终端电话信号电平调整

实验12  程控交换状态设置

实验13  信号交换方式与状态显示

实验14  人工模拟话务台

实验15  人工交换实验

实验16  空分交换的过程与分析

2、数字时分交换实验

实验17  时分交换网络基本原理

实验18  数字时分（T）接线器编程方法

实验19  局内数字交换实验

实验20  时间调度表与事件调度

实验21  空分中继接口通信

实验22  空分交换与计算机接口通信
    实验23  时分交换与计算机接口通信

3、程控交换编程调试实验

实验24  液晶汉字与字符显示编程

实验25  薄膜键盘扫描输入编程

实验26  空分交换现场在线编程调试

实验27  新服务功能及编程调试

实验28  对CPU监控处理程序局部修改

实验29  时分交换现场在线编程

实验30  系统开放编程实验

4、程控交换二次开发实验

实验31  程控交换系统指标测试

实验32  系统联调综合实验
    实验33  创新设计与二次开发

5、课程设计实验

实验内容见南京秦泰教育科技有限公司《课程设计、毕业设计与二次开发指导书》。

四、产品实物图

图1   程控交换实验平台（TLS－C506）实物图